拨开云雾见日出，指点迷津重起航--学困生的成因及对策案例分析

• 作者: 方临忠
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 案例 学困生 制定 学习规划
• 年，卷（期）: 2014,（29）
• 所属期刊栏目: 案例教学
• 页码范围: 191-191
• 页数: 1页
• 字数: 2667字
• 语种: 中文

摘要

学困生的存在牵动着每一位老师的心。提高学困生的学习成绩，帮助他们从学习困境中走出来，是每一位老师的共同心愿。学困生的存在，对于整个班级的共同进步有着很大的影响。如何帮助学困生从学习困境中走出来，就成了每一位教师的艰巨任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方临忠		11	0	0.0	0.0