探索文言文教学,彰显古文化魅力——初中文言文教学谈

• 作者: 陈琦
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 文言相融 诵读结合 反复推敲 潜心玩味 融会贯通
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 字数: 3090字
• 语种: 中文

摘要

文言文是博大精深的中华文化的载体,学生学习文言文,事实上就是对中华文化最直接的传承.新课程标准明确提出,初中生要达到“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容”的要求,然而文言文教学是不是做到位了呢？或简单重复,费力而无实效;或急功近利,不得要领.那么在文言文教学中如何彰显古文化魅力呢？文章紧扣文言特点,阐释了“文言相融”、“诵读结合”、“反复推敲”、“潜心玩味”、“融会贯通”五大文言文课堂教学策略,提高文言文教学质效,发挥文言经典作用,进而提高学生的语文素养.