初中数学教学中如何培养学生的发散思维能力

• 作者: 刘莉
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 学生 思维能力
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 194-194
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2016字
• 语种: 中文

摘要

＂发散思维＂是指对已知信息进行多方向、多角度的思考，不局限于既定的理解，从而提出新问题、探索新知识或发现多种解答和结果的思维方式。它的特点是思路广阔、寻求变异，对已知信息通过转换或改造进行扩散派生以形成各种新信息；在思维内容上具有求异性和变通性，它对推广原问题、引伸旧知识、发现新方法等具有积极的开拓作用。在初中数学教学中，如何有效培养学生的发散性思维能力呢？在教学实践中，主要采用如下教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘莉		2	0	0.0	0.0