在历史情景教学中培养学生的创新能力

• 作者: 洪丽芳
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 情景教学 历史思维 创新能力
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 字数: 2181字
• 语种: 中文

摘要

情景教学法在历史教学中作为一种寓情于景的课堂教学方式上的创新，既是联结历史教材与学生思维的新式教学法，也是学生进行历史学习的有效方法。在新课程改革深入进行的今天，情景教学法在教学实践中的应用大大促进了课堂效率的提升，为学生创新能力的开发创造了良好的人文氛围和课程环境，受到了师生的肯定和欢迎。对于历史教学而言，情景教学有着更为广阔的应用空间，在历史课堂上情景教学法有着更强的生命力，学生在历史情景中激发创新思维，发掘创新潜力，有多方面的优势条件。