让课堂生成美丽精彩

• 作者: 饶翎
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 课堂生成 充分对话 交流互动 感受生活 适度延伸
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 214-214
• 页数: 1页
• 字数: 2171字
• 语种: 中文

摘要

动态生成是新课程倡导的核心理念，它要求课堂要创设和谐而富有生机的生态环境，关注学生个体差异，在不改变学习方向的情况下，根据动态生成适时调控学习活动。但是在我们农村小学现实的语文课堂教学中，以动态生成凸显学生主体还显荒芜。有的教师虽然在努力地改变传统的教学模式，变传统的教师主体为主导，变学生的被动接受为主动学习，可是课堂上难于见到“主体”的兴奋学习状态，更难见到精彩的动态生成。笔者结合自身教学实践，从给足时间对话，充分互动交流，感受真实生活，向课外适度延伸四个方面，就怎样为调动学习兴趣，发展主体角色思维，实现课堂精彩生成创设环境而交流感悟。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶翎		1	0	0.0	0.0