小议自主学习理论在高中英语阅读中的运用

• 作者: 宋广廷
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 自主学习 英语阅读 优势 可行性
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 118-118
• 页数: 1页
• 字数: 1962字
• 语种: 中文

摘要

我国高中英语教学因为考核制度和高考压力导致教师为了追求课堂教学效率，提高学生考试成绩，枯燥的向学生填鸭式地灌输英语知识。学生在英语学习中缺乏兴趣和自觉性，学生不能有效地进行英语自主学习。学生进行自主学习是学生保证学习效率，提高学习成绩的重要途径，学生自主学习的前提是学生喜欢英语学习，对英语学习有足够的兴趣，将英语学习作为自己热爱的事情。自主学习理论在高中英语阅读中的应用是借助学生自主学习的优势，促进学生自主进行英语阅读，不再局限于教师作业的完成，促进学生自觉进行英语拓展阅读，增加学生的英语阅读数量，实现学生英语阅读水平的提高。本文通过对自主学习理论在英语中应用优势的阐述，促进自主学习理论在高中英语阅读中的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋广廷	渤海大学外国语学院	1	1	1.0	1.0