浅谈语文阶梯性教学

• 作者: 任轩有
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 阶梯型 差异 兴趣 提高
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 字数: 2377字
• 语种: 中文

摘要

在语文教学中，使用阶梯型教学是因材施教理论在教学上的具体运用，其目的在于面向全体学生，是不同程度的学生通过教学在原有基础上都得到提高。在实施阶梯型教学中，通过制定多层次教学目标，合理调整教学内容，引导学生开展合作学习，从而实现高效课堂，激发学生的学习热情。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任轩有		2	0	0.0	0.0