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摘要:
说课是教师对课程的教学设计及其理论依据的反映。本文从课程设置、教学设计、教学资源、考核方案、教学效果、课程特色、教学实施等方面对高职高专护理学专业《人体解剖学》课程进行说课设计,以提高教学效率,促进教学研究。
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文献信息
篇名 高职高专护理学专业《人体解剖学》说课设计
来源期刊 医学信息 学科
关键词 高职高专 《人体解剖学》说课 课程设置 教学设计 教学资源 课程特色
年,卷(期) 2014,(22) 所属期刊栏目 医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号
字数 2110字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 施荣庆 13 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职高专
《人体解剖学》说课
课程设置
教学设计
教学资源
课程特色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医学信息
半月刊
1006-1959
61-1278/R
大16开
西安曲江新区雁翔路3001号旺座曲江G座10705号
52-98
1987
chi
出版文献量(篇)
137691
总下载数(次)
86
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139882
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