作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
2011版英语新课标在不同的语言技能目标中,对学生英语书写能力做出了明确的分层要求.对学生来说,书写能力是英语学习成效的一块展示板,如何有效提高小学生的英语书写能力一直是困扰每位小学英语一线教师的难题.笔者根据自己在教学中积累的经验和方法,浅论在书写指导方面的心得和策略.
推荐文章
农村小学生书写习惯培养策略
农村
小学生
书写习惯
策略
浅谈英语书写的教学与功效
英语书写
有效
持之以恒
规范书写,树立小学生学习英语的自信心
规范
书写
小学英语
学习
自信心
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论小学生英语书写的指导策略
来源期刊 新校园(下旬刊) 学科
关键词 英语书写 指导策略 教师引领
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 读写指导
研究方向 页码范围 191-192
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 计海霞 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语书写
指导策略
教师引领
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(下旬刊)
月刊
1672-7711
37-1458/C
山东省烟台市十字街五十一号
chi
出版文献量(篇)
867
总下载数(次)
2
总被引数(次)
141
论文1v1指导