试论高校传统文化教育的价值取向与开展路径

• 作者: 吴思佳
• 来源期刊: 安徽商贸职业技术学院学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 传统文化 价值取向 课程体系建设 教学手段
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 高职教育探索
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 4243字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13685/j.cnki.abc.000143

摘要

当前,我国高校的传统文化教育正处于起步阶段,效果如何,能否建立起相关的长效机制尚无定论.在此阶段,需要认清传统文化教育的追求,同时采取有效的措施,如深入挖掘传统文化内涵,完善传统文化课程体系建设,丰富教学手段,充分利用社会力量,建设高水平、专业化的传统文化师资队伍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴思佳	安徽商贸职业技术学院人文外语系	15	22	2.0	4.0