数学教育中挖掘学生创造潜能

• 作者: 陶春燕
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教育 创造潜能 学生 培养与挖掘
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 271-271
• 页数: 1页
• 分类号: G46
• 字数: 2308字
• 语种: 中文

摘要

数学在人类文化的演变发展中扮演着举足轻重的角色，现如今数学也是我国教育质量评估的重要标志之一，是每个中国公民接受时代挑战不可或缺的基本素质。数学的逻辑思维性很强，挖掘学生的创造潜能对于数学事业的发展是很重要的。为此，我们国家的教育部也非常重视学生数学创造潜能的挖掘，让我们的逻辑思维能力与创造力得到双重提升，这样才能为社会输送大批优秀人才奠定坚实的基础。本文主要探讨的是对数学教育中如何挖掘学生的创造潜能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶春燕		4	0	0.0	0.0