挖掘学生数学经验潜能,有效提高教学质量的研究

• 作者: 陈兴波
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 经验积累 开发潜能
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学生具有一定的主观能动性,他们的潜能是无穷的,但也是需要引导的.小学数学教师在教学过程中要将学生的潜能最大限度地开发出来,让课堂教学取得事半功倍的效果.结合教学经验和教学案例,就如何在小学数学教学中激发学生的数学潜能阐述几个观点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈兴波		1	0	0.0	0.0