论“价值澄清理论”的价值困境

• 作者: 周政龙 龙郁华
• 来源期刊: 国土资源高等职业教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 价值澄清 价值困境 道德教育
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

价值澄清理论是以个体价值生成和个体德性成长为目标,在生活世界中提炼和升华个人价值系统,构建"属我"的理想价值思维和德育实践习性,对纷繁复杂的世界和错综复杂的社会关系能动的作出"成熟"的反映,理论上实现了人的本质和本性的回归。实践中价值澄清理论在道德的普适性与差异性;道德的整体性与个体性;教师主导性与学生主体性的平衡控制和价值权重划分上遇到现实价值困惑和挫折,导致了20世纪80年代价值澄清理论的衰退和西方世界"核心价值教育"现象涌现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周政龙		6	0	0.0	0.0
2	龙郁华		3	0	0.0	0.0