依附理论视野下清末新式学堂的文化转型

• 作者: 栗洪武 陈磊
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 依附理论 新式学堂 文化转型
• 年，卷（期）: jysyjjk_2015,（1）
• 页码范围: 39-43
• 页数: 5页
• 分类号: G529

摘要

依附理论提出“中心国家”的“文化殖民”和第三世界“自我文化殖民”的研究思路，为重新审视我国清末新式学堂的文化转型提供了新的视角。清末新式学堂是一场“中学”依附“西学”的“化本土”文化转型，不仅政治色彩浓厚，且令中国在之后的几十年处于一个缺少民族精神的“文化颠簸期”。为正确处理今时仍处于失衡状态的文化自我殖民老路，应重视中国优秀文化的“根”，作为中西文化交流基台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	栗洪武	陕西师范大学教育学院	84	312	11.0	16.0
2	陈磊	陕西师范大学教育学院	21	53	5.0	6.0