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等腰三角形
等腰三角形
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摘要：
本节课利用'电子书包'翻转了传统的数学课堂.课前,祁老师通过让学生自主学习微课并参与论坛中的主题讨论和独立完成测试题,提高和发展了学生多方面的能力.课中,祁老师在通过展示学生论坛中的优秀发帖导入新课后,不断引导学生通过独立思考、小组讨论,对课前所学知识进行了完善的推理论证.此外,在课上的'拓展思维,巩固提高'教学环节中,祁老师利用'电子书包'实现了学生动态学习过程的监督和学生学情的即时反馈,打造了一节高效的数学'翻转课堂'.
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文献信息
| 篇名 | 等腰三角形 | ||
| 来源期刊 | 中国多媒体与网络教学学报(电子版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | zgdmtywljxxbdzb_2015,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 32-39 | |
| 页数 | 8页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报：电子版
主办单位：
清华大学
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-2499
CN：
11-9321/G
开本：
出版地：
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
邮发代号：
82-95 80-691
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8179
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