“翻转课堂”式临床实践教学在全科医师规范化培训中的应用

• 作者: 丁义涛 周卫红 周玉皆 沈艳 蒋青
• 来源期刊: 中华全科医师杂志
• 关键词: 教学形式 全科医生
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 全科医学教育
• 页码范围: 417-419
• 页数: 3页
• 字数: 3217字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1671-7368.2015.06.006

摘要

概述翻转课堂(flipped classroom)的概念、意义及如何构建临床实践教学翻转课堂的教学模式,阐述该教学模式在全科医师规范化培训中的积极作用与局限性,并简介了南京鼓楼医院对部分临床实践教学进行翻转课堂的试点及效果评价,旨在为推动临床实践教学改革以提升全科医师的临床实践能力提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋青	南京大学医学院	125	887	17.0	22.0