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摘要:
阅读作为语言技能的重要组成部分及语言输入的主要途径,在英语教学中有着举足轻重的地位.然而,当前英语阅读教学中存在阅读教学重点偏离、阅读技能培养缺失及阅读活动单一且不够深入等问题.本文结合阅读教学理论及教学实例,提出了明确阅读教学重点、细化阅读技能培养途径、拓展阅读活动深度等策略,旨在探讨提高英语阅读教学有效性的途径.
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阅读教学
问题与对策
关于初中英语阅读教学存在的问题及对策分析
阅读教学
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观念
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基础知识
初中英语阅读教学存在的问题及对策
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英语阅读
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对策
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文献信息
篇名 初中英语阅读教学中的问题与对策
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 阅读教学 阅读重点 阅读技能 阅读活动
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 教法与经验
研究方向 页码范围 60-64
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
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节点文献
阅读教学
阅读重点
阅读技能
阅读活动
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期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
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