后MOOC时期我国高校课程教学改革的思考

• 作者: 方辉平 范建丽
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 课程教学 教学改革 混合式教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 高教管理
• 页码范围: 88-92
• 页数: 5页
• 分类号: G40-057
• 字数: 6068字
• 语种: 中文

摘要

从我国高校课程教学存在的问题出发,对传统课程教学和在线课程教学的优劣势进行分析,提出将二者结合的混合式教学模式的设想,并针对不同类型的课程设计相应的混合式教学模式及评价体系,以期实现在线课程教学和传统课程教学的深度融合、和谐共生,加速我国高等教育人本化、国际化和信息化进程,为人类社会发展培养出更多更好的个性化人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方辉平	黄山学院教务处	22	141	4.0	11.0
2	范建丽	黄山学院教育科学学院	17	183	6.0	13.0