基于“岗位导向、能力递进”的河北省高等职业教育实践教学评价体系构建研究

• 作者: 姜艳芬 徐新 杨兰芹
• 来源期刊: 新校园（下旬刊）
• 关键词: 高职院校 岗位导向 实践教学 评价体系
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高职院校实践教学是课程体系的重要组成部分,是工学结合的最佳途径.实践教学质量直接影响高职毕业生的职业能力,实践教学的效果直接影响到人才培养的质量.本文以河北工业职业技术学院计算机技术系实践教学评价体系的构建为例,基于“岗位导向、能力递进”展开对实践教学评价体系的构建研究.