立足课堂，追求问题解决——绍兴市“学禾斗教改项目”的推进

• 作者: 汤国荣
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 绍兴市 教师研究 课堂 教改 题解 校本研修 日常教学 小课题研究
• 年，卷（期）: zjjxyj_2015,（1）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G40-03

摘要

2014年11月，浙江省第七届校本研修工作研讨会在绍兴召开，研讨会聚焦教师研究的改进，提出“教研相融”的口号，研讨了将教学研究和日常教学融为一体的校本研修方向与路径。期间，绍兴市引导教师开展“为了教学更有效”的小课题研究，嘉兴的“教师个人教学问题研究”，温州的“教师真实研究”的实践探索，得到了与会同志的好评，本期专题推介绍兴项目组的典型经验，以飨读者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤国荣		10	46	2.0	6.0