常态课中有效转化中等生的几点做法

• 作者: 李瑛华
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 中等生 常态课 教学实践 主阵地 数学课 课堂 方程
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: G451.6

摘要

课堂是转化中等生的主阵地!笔者认为,一节课45分钟,无论我们的愿望是多么的美好,想达到一蹴而就的＂高效转化＂是不可能的!没有持之以恒的坚守,想短时间内有效的转化中等生是不可能的!这就要求我们在常态的数学课中做好一些细节工作。下面以＂方程的根与函数的零点＂教学实践为例来阐述一些有效做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李瑛华		18	0	0.0	0.0