以整合课程改革为契机挑战感染性疾病传统教学模式

• 作者: 唐红 姜勇 张媛媛 曾蔚 白浪 雷学忠
• 来源期刊: 高等教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 整合课程 传染病 感染性疾病 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

随着医学学科的发展和社会进步，传染病学科正在向感染病学科转型。我们以四川大学华西临床医学院基础与临床整合课程教学改革为契机，整合原传染病学全部内容以及医学微生物学、药理学、病理学相关部分内容，形成新的感染性疾病整合课程。整合后的感染性疾病课程通过从教学内容、教学模式、教学手段以及教学考核等多个方面入手，对旧有的传染病学的教学体系大胆改革。在教学实践中，根据学科发展需要融入新的教学内容，将基础医学学科与临床医学学科相关知识进行整合，将临床见习与临床实践相结合，通过整合课程改革，使教学模式更好地适应新形势下学科发展和教学目标的需要，从而提高教学质量。