从写作的角度教阅读——《最后的姿势》教学设计

• 作者: 杨清华
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读课 教学设计 姿势 写作 语文能力 设计理念 《语文》 教学内容
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

[教学内容]苏教版《语文》六（上）教材第6课[设计理念]“课文只是个例子”。因此，阅读课应注重训练学生的语文能力。在培养学生语文能力的过程中，一个重要的任务就是让他们领悟并学会文章的表达方式，这就是从写作的角度教阅读。[目标预设]1．学会文章“文题呼应”的写法，体会环境描写的作用。2．掌握通过人物的外表揣摩内心的阅读方法。3．通过品读语言文字，能够理解“最后的姿势”的内在含义，感受谭千秋老师对生命意义的追求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨清华		3	0	0.0	0.0