功到自然成——谈学困生的转化

• 作者: 王妍
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习态度 学习方法 教学质量 生时 课外作业 学习成绩 科任老师 抄袭现象 课堂讨论 课堂管理
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

学困生的转化是一个很有意义的课题,因为学困生存在于每一个学校、班级、教学者的教学中。要真正落实新课标,渗透新理念,面向全体学生,达到提高教学质量的目标,从某个角度上说关注学困生是重点,转化学困生是关键。笔者就学困生的转化谈几点自己的一些做法和体会。一、寻找病因,有的放矢地做好转化工作当我们面对学困生时,很自然地就将他们的问题归罪于个人的智商低、不勤奋。其实并不都是这样简单,原因有很多,学习态度的偏颇、良好习惯的缺乏、学习方法的不足、某些知识点的缺失、教者的疏忽、家庭环境的熏染和不良影响等。只有抓住问题的根源做工作，才能事半功倍。

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1	王妍		2	0	0.0	0.0