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论教师专业发展的历史选择——校本教研
校本教研
教师专业发展
有效途径
历史选择
论教师专业发展的历史选择——校本教研
校本教研
教师专业发展
有效途径
历史选择
情景教学对中学历史教学的影响研究
情景教学
中学
历史教学
影响
试论校本教研与中学历史教师专业发展研究
校本教研
中学历史
历史教师
专业发展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 大秦景教研究述评——历史、语言、文本综论(上)
来源期刊 基督教文化学刊 学科
关键词
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 法浴水风:中国文化与基督教对话
研究方向 页码范围 228-257
页数 30页 分类号
字数 19198字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴昶兴 台湾中原大学宗教研究所 2 0 0.0 0.0
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期刊影响力
基督教文化学刊
半年刊
978-7-5188-0022-3
16开
北京市海淀区中关村大街59号中国人民大学国学馆
1999
chi
出版文献量(篇)
119
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6
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