新课程下高中物理课堂导入教学研究

• 作者: 陈立权
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 新课改 高中物理 导入教学
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 字数: 1625字
• 语种: 中文

摘要

早在上世纪,教育界就有特耐等人开始推崇导入功能的概念,他们坚信,只有先使学生具有了良好的注意力,才能更好地进行教育活动;而求知欲作为一项最突出、最重要的学习动机,是无法被任何其他动机所取代的[1].而导入教学,正是要去通过抓住学生的注意力,来激发出学生的求知动机,进而使学生确立起学习目标,做好吸收知识的心理准备,进而专注的学习课堂知识.因此,导入学习对于实践新课改的精神有着重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈立权		3	1	1.0	1.0