专业群协同创新建设的研究与实践——基于高职院校为主体的视角

• 作者: 滕业方
• 来源期刊: 现代职业教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 专业群 协同创新 机制
• 年，卷（期）: xdzyjyyj,（2）
• 页码范围: 5-10
• 页数: 6页
• 分类号: G712.3

摘要

专业群是高职院校专业建设与发展的重点,需要各方协同创新才能保证专业群建设质量。以塑料产品制造专业群为例,从高职院校为协同创新主体的视角,探索协同创新下的专业群人才培养定位、课程体系重构、实训资源整合、信息化教学资源建设等,并就完善高职院校专业群协同创新机制提出了相关建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滕业方		26	84	5.0	8.0