初中思想品德课“节外生枝”状况的应对方法研究

• 作者: 王清华
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学预设 生成 课堂掌控
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 【教材教法】
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G631
• 字数: 1799字
• 语种: 中文

摘要

思想品德课程所跨领域广，涉及的知识较为庞杂，这就要求教师不断增强自身能力，提升专业素养，增强课堂的掌控能力。充分的准备能让教师在教学过程中有效把握课堂进程，提高教学效益，并有效控制“节外生枝”状况，甚至将其转化为有效的教育资源。基于此，本文就如何化解“节外生枝”的突发状况，更好地处理预设与生成的关系提出建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王清华		2	1	1.0	1.0