农村初中数学课堂教学有效性探究

• 作者: 周波
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 探索 初中数学 教学 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 字数: 1663字
• 语种: 中文

摘要

目前,农村初中数学教育存在一些突出问题,教师在教学过程中教的很认真,但是学生学的不轻松,找不到学习的乐趣和窍门.当然这存在多方面的问题,随着教育环境的不断变化,农村初中生源质量一步步恶化[1].聪明,认真,条件好的学生大部分都转移到了优质学校上学.留下的学生整体质量令人堪忧,大部分学生没有明确的学习目标,纪律差,违反校纪校规现象屡有发生,学生也没有好的学习方法,学习习惯,基础较差,对数学课程普遍没有兴趣,这些问题的存在值得每一个初中数学教师去思考,在这种情况下,如何提高农村初中数学课堂教学的有效性、提高教学质量是摆在每个数学教师面前头等要解决的问题[2].作者经过多年的初中数学教学,总结了一些教学经验和方法,就如何改善初中数学课堂教学的有效性展开探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周波		5	6	1.0	2.0