高校法学研究生教育手段的困境与突破

• 作者: 孙露露 许桂敏
• 来源期刊: 中国法学教育研究
• 学科: 政治法律
• 关键词: 法学 研究生培养 教育手段 完善
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 45-57
• 页数: 13页
• 分类号: D90-4

摘要

我国高校法学研究生教育起步晚,发展快,数量多,质量低。培养教育手段的僵化单一是质量下滑的内因之一。在依法治国的大背景下,必须重新审视传统教育手段,引进多种教学方法,激活整个教学活动,调动学生的主动性,提升教学效果。研究生培养的目标应从重知识向重能力转变,课程设置应向创新实践倾斜。贯穿教学的应是师生平等互动参与,教育手段应该灵活多样。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许桂敏	郑州大学法学院	47	142	5.0	10.0
2	孙露露	郑州大学法学院	4	0	0.0	0.0