借助现代教育技术拓展学生思维观念的实践与思考--以“读图好”还是“读文好”为例

• 作者: 巩眀霞 李晴
• 来源期刊: 新疆教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 现代教育技术 思维拓展
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 分类号: G623
• 字数: 4489字
• 语种: 中文

摘要

一次偶然的教育实践，引发了一场学生关于“读图好还是读书好”的辩论。这次辩论巧妙地借助现代教育技术，不仅提高了学生接受新知的速度、激发了学生的学习兴趣，而且拓展了学生的思维空间，提升了学生的认知水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晴		2	2	1.0	1.0
2	巩眀霞		1	0	0.0	0.0