浅谈初中语文课堂书面作业的优化——基于《斑羚飞渡》课例的研究

• 作者: 钱江
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《斑羚飞渡》 书面作业 语文课堂 课例 优化 初中 日常教学 课程改革
• 年，卷（期）: zjjxyj_2015,（1）
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: G633.33

摘要

在日常教学中我们教师都曾有过这样的困惑：学生理解了课文，在课堂上，说得头头是道，但为什么遇到写（做作业，做练习）就出现这样或那样的差错呢？随着课程改革的发展，课堂教学在突出听说读训练的同时，书面作业的设计、操练、反馈，提高其有效性，也变得尤为重要。因此，我们把“优化课堂书面作业”作为本学期课例研讨的主题。希望通过研究，来优化课堂书面作业，落实学生的写。本文以《斑羚飞渡》为课例，作一分析。

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1	钱江		1	0	0.0	0.0