重视史料教学还原历史真实

• 作者: 李建春
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 史料教学 批判性思维
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 专题 ZHUANTI
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G633.5
• 字数: 4321字
• 语种: 中文

摘要

中学历史课堂学生的学习过程不应该是单纯被动地接受知识，而是应该积极地建构知识。教师要鼓励学生提出问题并能多元化地解决问题，逐步培养其分析评价能力和反思批判能力，使其具有创新精神。本文试图从史料教学的角度谈如何培养学生的历史批判性思维能力，以提高课堂教学的有效性。