浅析高中数学课堂如何激发学生的学习主动性

• 作者: 李小娟
• 来源期刊: 教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 学习主动性 学习效果 教学质量
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

当下的中学教育不仅仅关注知识的传授，更加关心学生对知识的理解和应用。随着高中课程的改革和素质教育的发展，现在的高中数学课堂应该突出学生的主体意识，把学生的积极性调动起来，只有学生愿意学习，主动学习才能实现最佳的学习效果。教学过程本来就是有教与学两部分组成的，为此，高中数学教师应该革新教学模式，探究新的教学策略，采取有效的方法激发学生的学习主动性，让学生学会学习，并提升自身的学习能力和学以致用的能力。本文中，笔者结合自身的教学实践，探究了一些激发学生学习主动性的方法，希望能对高中数学课堂教学的发展和学生学习效果的提升起到一定的促进作用。

作者信息

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