网络教学信息平台使用效果研究

• 作者: 曾青松 魏斌
• 来源期刊: 湖南城市学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 网络学习行为 课程资源 教学平台
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 187-188,205
• 页数: 3页
• 分类号: G423
• 字数: 2585字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7304.2015.04.088

摘要

网络课程学习者的学习行为规律对网络课程的设计、课程资源的开发具有重大意义.本文对大学英语网络课程学习者学习行为规律进行了调查,从涵盖大学英语网络教学条件、环境和过程的大量数据中,发现影响学生学习行为的最重要因素包括学习动机,教学手段和教学模式.调查的结果反映各教学因素对学习行为的影响效果,为提出针对性的改进措施提供了直观而坚实的依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾青松		40	80	5.0	7.0
2	魏斌		13	14	2.0	3.0