学前教育专业实践教学中 "导师制" 的困境及出路

• 作者: 尹坚勤 邬春芹
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育专业 实践教学 导师制 管理制度 合作文化
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: G642.42
• 字数: 5508字
• 语种: 中文

摘要

"导师制" 是学前教育专业实践教学的重要组成部分,直接影响实践教学的质量.当前实践教学导师制中存在导师资源匮乏、导师管理制度不健全、高校导师指导形式化、导师设置过于固定化、导师间的合作文化有待形成等问题.提高 "导师制" 的效果,需要确立导师工作理念,健全导师管理制度,明确导师职责,建立导师轮换制,创设导师间的合作文化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邬春芹	江苏第二师范学院学前教育学院	14	5	2.0	2.0
2	尹坚勤	江苏第二师范学院学前教育学院	14	10	2.0	3.0