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摘要:
Aims: To investigate the effects of a newly developed color-coded educational glucose control instruction (COLOR), combined with a color-displayed glucose meter on changes in type-2 diabetes patient’s behavior and their HbA1c levels. Material and Methods: Patients using a COLOR-self-monitoring of blood glucose (SMBG) method were instructed to record daily blood glucose levels with red (high glucose ≥ 180 mg/dL) or blue (low glucose ≤ 70 mg/dL) colored circles on their SMBG notebooks according to the colors displayed on the glucose meter. Results: COLOR-SMBG showed an improved the actual behavior modification scores by 14% compared to Conventional group at 1-month follow-up (p
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文献信息
篇名 Diabetes Reflect Study: Redefining Fundamental Learning of SMBG through Educational Color Tools
来源期刊 临床医学国际期刊(英文) 学科 医学
关键词 Color-Coded EDUCATIONAL Glucose Control Instruction Education SMBG Type 2 DIABETES
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 227-234
页数 8页 分类号 R5
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研究主题发展历程
节点文献
Color-Coded
EDUCATIONAL
Glucose
Control
Instruction
Education
SMBG
Type
2
DIABETES
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
临床医学国际期刊(英文)
月刊
2158-284X
武汉市江夏区汤逊湖北路38号光谷总部空间
出版文献量(篇)
962
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