不仅是利好,也是机遇和挑战

• 作者: 毕作坤
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 教师职称 制度改革 利好 职称评审 评聘分开 教师资格 知识劳动者 人社 历史遗留问题 教学积极性
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1

摘要

<正>近日,经国务院同意,人力资源和社会保障部、教育部联合印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》,明确中小学教师职称制度改革在全国范围全面推开。这对中国1000多万中小学教师来说是一大利好,同时也是一次机遇和挑战。教师职称改革带来强力"冲击波"本次中小学教师职称制度改革,共包含四大要点。一是将分设的中学、小学教师职称(职务)系列统一为初、中、高级。二是修订评价标准,注重师德、实

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1	毕作坤		1	0	0.0	0.0