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摘要:
预习卡是为了更好地指导学生自主预习而设立的,旨在提高学生的预习效果,促进学生更好地学习新知识。依据学生实际有效设计预习卡并正确实施,可提高学生的自主学习能力,让学生真正成为学习的主角。
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浅谈多媒体在数学教学中的应用
多媒体教学手段
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探究
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文献信息
篇名 预习卡在数学教学中的应用
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 预习卡 实施 讨论
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-39
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨伟 4 1 1.0 1.0
2 唐忠文 2 0 0.0 0.0
3 白俊青 2 0 0.0 0.0
4 黄祖防 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
预习卡
实施
讨论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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