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高中历史课堂教学交往的有效建构
新课改
高中历史教学
教学交往
有效建构
提升高中历史课堂教学有效性的探讨
高中历史
课堂教学
有效性
高中历史课堂教学优化探究
历史课堂
学生学习
培训
新课标下高中历史课堂教学的有效性新探
新课标
高中历史
有效性
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 思想性:让高中历史课堂教学更具张力
来源期刊 新课程导学(七年级上旬) 学科 教育
关键词 思想性 历史课堂教学
年,卷(期) xkcdxqnjsx_2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-59,77
页数 2页 分类号 G633.51
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 由凤丹 6 8 1.0 2.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
思想性
历史课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(七年级上旬)
月刊
出版文献量(篇)
6497
总下载数(次)
7
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