推动知识教育向信仰教育的正向转化——关于高校马克思主义信仰教育的思考

• 作者: 徐晓丽 房广顺
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 马克思主义信仰教育 知识教育 思想政治理论课 “思政课”教学 大学生思想 实然与应然 高校 信仰问题
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

思想政治理论课的根本任务是着力解决大学生思想和灵魂深处的问题，即马克思主义信仰问题，因为信仰居于人的精神图谱的核心位置。“大学的本质是培养人”。“思政课”的实质和归宿是对大学生进行马克思主义信仰教育，引导大学生选择和确立马克思主义信仰。面对经济社会的新发展和人们思想意识的新变化，思想政治理论课教育教学面·临的重要任务是正确认识“思政课”教学的实然与应然之间的差距，理性把握“知识教育”与“信仰教育”两种模式之间的关系，科学选择“知识教育”向“信仰教育”的升华路径，实现信仰教育由应然走向实然。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房广顺	辽宁大学马克思主义学院	147	314	8.0	14.0
2	徐晓丽	辽宁大学马克思主义学院	4	10	2.0	3.0