三遇“动态生成”成就专业发展——以“分数除以整数”的三次教学为例

• 作者: 朱曙娟
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: “分数除以整数” “动态生成” 专业发展 教学 成就
• 年，卷（期）: xxsxjs,（2）
• 页码范围: 57-61
• 页数: 5页
• 分类号: G623.5

摘要

初遇时，它惊艳登场，我懵懂不识。 再遇时，我上下求索，它意兴阑珊。 三遇时，它默然悄现，我沉吟笑看。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱曙娟		2	0	0.0	0.0