如何引导学生开展课外阅读

• 作者: 何晓红
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读走向 与经典同行 唤醒潜质
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 反思与交流
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1886字
• 语种: 中文

摘要

作为语文老师，在小学阶段就该让学生少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书来扩大学生的知识面，提高语文综合能力。在主题阅读的大背景下，从三个方面来谈谈班级开展课外阅读的途径，即“少做题，多读书”——作为阅读的走向；“读好书和读整本的书”——学生与经典同行；“好读书”——唤醒学生内在的潜质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何晓红		4	6	1.0	2.0