基于新课程改革的高中物理教材二次开发策略探析

• 作者: 张宪治
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教材 新课程改革 二次开发 科学探究能力 基础知识 学生需求 教学实践 探索兴趣
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

高中物理新课程强调从生活走进物理、从物理走向社会,注重保护、培养学生的探索兴趣;强调知识的构建过程,注重培养物理实验、科学探究能力;强调基础知识的学习,注重物理学核心概念的建立.不论是课程内容还是教学方式都进行了深刻的变革,为了更好地适应学生需求和创建教学情境,我们必须对教材进行二次开发.本文结合笔者近几年的物理教学实践以及对新课程改革的思考,谈几点看法,希望能有助于教学实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宪治		5	6	1.0	2.0