初中科学演示实验之“忌”

• 作者: 周建强
• 来源期刊: 新校园（下旬刊）
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

科学是以观察、实验为基础的学科,每个科学教师都深知实验在教学中的重要性,而演示实验几乎贯穿了整个科学教学的每一堂课,对它的把握会直接影响教师的教学效果.笔者从多年的教学经验中发现科学演示实验要注意以下几点. 一、切忌课前准备不充分 演示实验作为一种教学手段,是教师备课的重要内容,需要教师认真研究和准备.有的教师不重视课前演示实验的准备工作,结果造成演示失败或出现意想不到的情况,以致在课堂上手忙脚乱,只能强行让学生接受结论,教学效果很不理想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建强		2	1	1.0	1.0