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关于高中数学教学中课堂提问的误区与策略分析
关于高中数学教学中课堂提问的误区与策略分析
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摘要：
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高中数学教学中课堂提问的误区与对策
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文献信息
| 篇名 | 关于高中数学教学中课堂提问的误区与策略分析 | ||
| 来源期刊 | 数理化解题研究：高中版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高中数学教学 教学策略 提问方式 课堂气氛 教学过程 平面直角坐标系 教学内容 缺乏活力 教学效果 递进性 | ||
| 年，卷（期） | slhjtyjgzb_2015,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 2 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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高中数学教学
教学策略
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缺乏活力
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期刊影响力
数理化解题研究：高中版
主办单位：
哈尔滨大学(哈尔滨学院)
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-0333
CN：
CN 23-1413/G4
开本：
出版地：
哈尔滨南岗区学府四道街哈尔滨学院
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8295
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