场认知方式与物理概念表征相关性研究--以高中物理电学概念为例

• 作者: 游娜
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 物理概念 场认知方式 表征
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 物理教育研究与课程论
• 页码范围: 121-123
• 页数: 3页
• 字数: 2736字
• 语种: 中文

摘要

从学生的场认知方式角度出发，探究其与物理概念表征的相关性；对30名学生进行了镶嵌图形测验（简称EFT ，测验场认知方式）和电学概念表征测试。结果表明，场独立型学生物理概念表征的成绩优于场依存型学生，场认知方式与物理概念深层表征显著相关。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	游娜	南京师范大学教师教育学院	1	1	1.0	1.0