摸、看、说、写,学好人体结构与功能

• 作者: 樊宇兵
• 来源期刊: 解剖科学进展
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教学法研究及技术方法
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

预选卫生士官是刚经过新兵连集训的新兵,文化基础总体上较薄弱,存在着喜“动”不喜“静”、畏学或不想学等学习心理.人体结构与功能是预选卫生士官医学基础模块中的重点,其学习效果直接影响到战场急救技术、护理技术和常见疾病等课程的学习[1,2].而人体结构与功能课具有名词多、形态描述和功能特点多的特点,对如何保证教学效果提出了严峻挑战.通过三期教学实践,针对学兵的学习心理和课程特点,摸索出一“摸”、二“看”、三“说”、四“写”的教学方法,将人体结构与功能知识“动”起来,受到了学兵欢迎,达到了学以致用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊宇兵		4	7	1.0	2.0