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摘要:
"教育就是引出",教育是通过一定的手段,把本来潜在于学生身体和心灵内部的智慧、力量引发出来。在我50余年的教育教学生涯中,我乐此不疲、做得最为成功并将矢志永远为之的一件事正是,"引出"学生"天赋"的各种智慧与力量。教育首先是教育者对自我潜在智慧与力量的"引出"。1956年,我由南通二中高中毕业,同年走上教育工作岗位。我从未接受过一天正规的高等教育,到目前为止最高学历就是高中。可以说,我是自学成才的,我自学了数学学科知识、数学教学论,
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文献信息
篇名 教育就是引出
来源期刊 江苏教育:中学教学 学科 教育
关键词 数学教学 教学生涯 工作岗位 解题思路 乐学 个体情感 整体涌现性 霍姆林斯基
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G451.6
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李庾南 44 24 2.0 4.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
教学生涯
工作岗位
解题思路
乐学
个体情感
整体涌现性
霍姆林斯基
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:中学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-486
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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