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大学英语CBI教学实践的可行性研究
大学英语CBI教学实践的可行性研究
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摘要：
CBI教学将学科内容学习与语言知识学习有机融合，在大学英语教学中具有不可替代的优势，符合时代发展对复合型、应用型人才培养的要求，同时具备实施的实践基础，是进一步深化我国大学英语教学改革的可行性方案。
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文献信息
| 篇名 | 大学英语CBI教学实践的可行性研究 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报（下旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | CBI教学实践 大学英语 可行性 教学模式 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（1） | 所属期刊栏目 | 高等教育教学实践 |
| 研究方向 | 页码范围 | 52-53 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G642 |
| 字数 | 2237字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.16083/j.cnki.-1296/G4.2015.01.025 | ||
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CBI教学实践
大学英语
可行性
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期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
5238
总下载数（次）
6
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9652
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